走進中華文化百子櫃 感悟親親仁人翔翔
香港大學「成長易」計劃舉辦的「中華文化百子櫃分享會——親親·仁人·翔翔」已於2026年3月25日下午假香港大學逸夫樓圓滿舉行。活動吸引逾六十位教育界同仁參與，共同探討如何激發學生對中文與中華文化的興趣，提升學習效能。
開幕儀式：瓦當啟瑞
開幕儀式上，嘉賓共同揭開「瓦當」，揭示隱藏的文化密碼，象徵打開中華文化寶庫，為活動揭開精彩序幕。
主題演講（一）五鑰開門：張慧明教授 — 5E鑰匙開啟吉祥密碼
張慧明教授以「帶着5E鑰匙走進嶺南之風樂林泉」為喻，引領參加者開啟中華文化的吉祥密碼。她指出，在教育中加強中華文化元素，旨在培養學生「親親、仁民、愛物」的仁愛境界，擴大生命中的「繁榮」階段。她以中式庭園從「坐井」到「觀天」的視角轉變為切入點，並以四象瓦當為例，說明瓦當既能蔽護屋簷、防風雨侵蝕，又承載古人對美好事物的祝福。她特別點出：「這不正是老師的角色嗎？」瓦當守護建築，如同教師守護學生成長，為教育工作者帶來深刻啟發。
夥伴學校分享（一）駿馬送福：沙田信義幼稚園「馬上祝福」專題
基督教香港信義會沙田信義幼稚園陳家儀校長聯同楊芷荍主任及譚秀玲老師，介紹以「馬」為主題的「馬上祝福」專題教學設計。教學設計以OECD「2030學習羅盤」為框架，透過「預期、行動、反思」的學習循環，培養學生的能動性與創造新價值的能力。專題以發現式學習為核心，從馬年的節慶特色出發，引導幼兒探究馬的外形特徵，欣賞及臨摹徐悲鴻先生的名畫，認識「馬」字的文字演變。幼兒更主動以「馬」的語素自創祝福語，如「馬上生金」、「馬上成功」，並一起創作象形文字「馬」，拼砌成「萬馬奔騰」賀圖，結合幼兒姓氏，象徵對每一個家庭的祝福。香港大學慕容嘉英博士讚賞課程緊扣新年生活情境，融合多元智能，培養正向教育，從小種下幸福種子。學校將知識、技能、態度結合，並帶動家庭教育，體現教學相長。
夥伴學校分享（二）靈龜引路：鄭任安夫人學校《尋龜記》社區探索
博愛醫院歷屆總理聯誼會鄭任安夫人學校蘇伊華主任、利春香老師、杜卓盈老師及蔡恩祈老師介紹校本繪本《尋龜記》教學計劃。團隊深受「成長易」計劃啟發，透過懸疑有趣的故事設定與校園吉祥物的真實連結，提高學生學習動機。故事講述「神祕人」委託學生尋找帶有「長壽標記」的失物——盾臂龜梳打，線索藏在屯門的地標與景物中。繪本不但帶出烏龜象徵「長壽」與吉祥，還帶出道教「生命平等，物我同生」的思想，並連繫儒家「親親而仁民，仁民而愛物」的理念。學生走進屯門公園實地探索，經歷觀察、繪畫、想像、分享四個步驟，印證「以讀帶寫」策略的可行性。地利亞英文小學暨幼稚園張文惠校長欣賞學校打破傳統框架，透過社區實地探索，引導學生從「讀」到「看」再到「寫」，豐富寫作內容與想像力，讓學生創作出屬於自己的作品。強調學習不應困於課室，走入真實環境才能激發靈感。
四象對對拼：互動遊戲添雅趣 瓦當集印傳吉祥
「中華文化對對拼」是當天的遊戲環節之一。現場歡笑聲此起彼落，氣氛熱鬧非凡。參加者在互動中互相討論四象寓意，加深對中華文化的認識。大會亦準備了一套四款「瓦當蓋印卡」，讓參加者可到接待處旁的「集印站」完成「四象戳」印章系列。
夥伴學校分享（三）：秋收冬藏：善一堂逸東幼稚園節氣智慧與跨域體驗
善一堂逸東幼稚園楊素芯主任介紹以「冬日」為主題的跨域研習計劃，讓幼兒理解四季與二十四節氣，體驗不一樣的冬天。透過古詩《詠雪》帶出冬日情景，連繫數數概念；藉繪本引起動機，認識冬季節氣、冬眠及秋收冬藏。在科學探索方面，幼兒動手進行「破冰船」、「釣冰塊」等實驗。在飲食文化方面，幼兒切蘿蔔，探索中國醃菜文化。幼兒透過繪本《冬眠旅館》，從中認識冬眠小動物，並學習愛護動物；除此之外，他們更走進農田收割蘿蔔，親身參與種植。楊主任指出，非華語幼兒首次體驗中國醃菜文化，能加深他們對中華飲食文化的認識與興趣；整個教學活動設計多元化，成功推行跨學科課程。天主教聖安德肋小學丘敏芝副校長表示透過古詩、繪本、動手操作及生活情境，讓非華語幼兒體驗「秋收冬藏」的傳統智慧。活動多元，配合幼兒「玩中學、做中學」的特性，展現學習的溫暖與親情，並建議引入家長參與，深化文化共育。
夥伴學校分享（四）月映千江：浸信會呂明才小學「多重『月』讀」
浸信會呂明才小學董秀英老師、唐靈心老師、歐陽敏慧老師及陳寶瑩老師分享以「月亮」為主題的跨課程閱讀計劃。教學團隊視月亮為文化與科學知識的匯流點，以「主題統整」及「以讀促寫」為設計主軸，回應學生在說明文寫作中流於抄錄資料的問題。課堂先以繪本《小兔子的月球之旅》引入，激發學生對月亮的探索興趣，並延伸至古代月亮傳說、古詩及宇宙觀，豐富文化理解。隨後閱讀繪本中的科普內容，讓學生運用思維圖整理重點資訊，並代入「探險家」角色，以專家小組形式蒐集資料、分享成果，結合參觀科技館的學習經驗，逐步提升多文本整合能力。教師將選取學生作品製作成校本繪本，完成「理解→整理→寫作→創作」的學習歷程。香港大學戴忠沛教授讚賞主題驅動深入，將語文、科學、文化真正「融合」而非僅「結合」。思維圖培養學生的後設認知並與生活經驗連結。主題「月亮」貼近日常卻潛力豐富，建議未來可引入科幻文學，拓展至更廣闊的未知空間。
互動反饋：Padlet留言寄心聲 四君子印章贈知音
各夥伴學校分享環節一完結，參加者隨即在 Padlet 上踴躍留言，熱情回應，字裡行間盡是對夥伴學校教學設計的欣賞與肯定。為呼應這份交流的熱度，大會特別準備了「花中四君子」蓋印卡。活動結束後，參加者紛紛前往集印區，蓋上由拔萃男書院附屬小學徐釴峰老師親自繪製、象徵高潔、清雅、堅韌與淡泊的梅、蘭、竹、菊印章，為當日的學習旅程留下雅緻的紀念。
主題演講（二）詩歌融合科學：李孝聰博士從詩歌走進自然與人文
李孝聰博士以中國傳統自然觀與人文精神為理論基礎，從「天人合一」、「道法自然」及「民胞物與」等核心思想出發，結合生態文學視角，指出中國古代詩詞不僅描寫自然景象，更蘊含人與萬物和諧共生的生命觀，為跨學科學習與價值觀教育提供深厚文化根源。在此基礎上，李博士介紹多種融合文學與科學的教學實踐方法，包括「詩人科學家」，引導學生觀察自然現象並以詩歌配合科學說明作記錄；「詩歌中的科學」，從詩句中探究天文、生態與氣象等科學知識；以及「詩詞自然筆記」，透過繪畫、照片、圖表與文字呈現詩歌的科學與人文內涵。李博士總結指出，中國古代文學是極具潛力的跨學科學習寶庫，關鍵在於以靈活方法激活經典，從而培養學生整合思考與解決問題的能力。
優質教育基金肯定「成長易」計劃成效 新學年續推幼小教育支援
優質教育基金代表高度讚揚「成長易」計劃，並對團隊的努力表示衷心支持與感謝。剛圓滿舉行的「中華文化百子櫃分享會」內容豐富多元，充分展現團隊與各協作學校的教學成果。參加者不僅獲益良多，更親身參與以中華文化為主題的互動遊戲，滿載而歸。
自開辦以來，本計劃廣獲教育界認同，並獲優質教育基金委託，於新學年繼續為全港幼稚園及小學提供專業支援服務。有意參與的學校可瀏覽教育局網頁查閱申請詳情。讓我們一同引領孩子在學習中體會詩文的深情恩澤，在書香中涵養仁愛之德，自由穿梭古今、翱翔天地，攜開創更美好的教育未來！
