開啟中文文化百子櫃  傳遞吉祥厚意

由香港大學教育學院中文教育研究中心「成長易—高效能中文學習及幼小銜接」計劃舉辦的「中文文化百子櫃分享會—體悟‧厚意‧傳情」已於2025年3月12日下午舉行，吸引逾七十位教育界同工聚首一堂，分享與交流如何透過創新的教學方式來激發學生對中文和中華文化的興趣，提升他們的學習效能。

創新開幕  拼圖儀式象徵同行的力量

計劃總監張慧明教授與嘉賓講者李孝聰博士、教育局代表、分享學校代表及回應嘉賓共同主持開幕儀式，以拼圖象徵教育界各方協作，齊心提升學生語文能力及傳承中華文化。計劃團隊期望透過分享會，引領參與者體悟語言文字中的吉祥寓意，學習處世價值意涵，並傳達對生命美好祝福的深情。

主題演講（一）

以「花朝節」為例  傳遞吉祥文化匠心匠意

計劃總監張慧明教授以「吉祥文化匠心匠意」為題，分享如何將傳統的行為、語文和事物吉祥文化融入教學設計，並以「花朝節」為例，提出多項創新教學策略。張教授建議教師可以善用社區資源，把語文及文化學習與日常生活連繫起來。例如：可以帶領學生到香港文化博物館欣賞花神杯上的花卉圖案和古詩文，並介紹各種植物所蘊含的吉祥和品德意涵，如石榴花象徵多子、菊花象徵長壽等；又可以到公園遊覽，引導學生運用五感，透過洞窗觀察似錦繁花。教師可以由此延伸，運用「部件識字法」教授「艹」、「木」兩個部件，亦可以運用字橋遊戲認識與花有關的字詞，甚至進行古詩仿寫。

教學成果展示

1. 香港仔聖多祿天主教小學 – 趨吉避凶話年獸

該校分享透過繪本《年獸來了》結合吉祥文化的元素，提升學生的聽說讀寫能力。教師以引領思維閱讀活動、戲劇教學、高效識字等策略設計教學，更以互動遊戲「封印年獸吧！」作鞏固，增加學生學習中文的趣味。互動遊戲的設計要求學生通過字詞辨識、語句重組完成任務，實現語言能力與文化認知的雙重建構。分享教師更帶同互動遊戲教具到場，即場介紹遊戲玩法。

2. 德貞幼稚園 - 新年「筷」樂

該校以「筷子」作為探究的切入點，讓學生透過親子創作、蒐集資料、觀察、實驗和討論，比較不同種類的筷子和功用，了解使用筷子的禮儀規範，更啟發學生設計了數個筷子遊戲，如筷子投壺競技、許願「筷」籤、設計跳飛機圖形等，加深學生對筷子的認識，以及筷子蘊藏的中華文化智慧。整個教學設計多元化，能培養學生的協作能力與創意思維。

3. 香港浸信會聯會小學 - 愛傳承—中國「壽」的文化

該校教師圍繞「孝」與「壽」文化設計沉浸式體驗，先教授繪本《奶奶的記憶森林》，讓學生認識長者會有身心衰退的情況，其後以一系列的體驗活動，讓學童通過模擬長者視力障礙閱讀、負重行走等活動，理解身體老化過程，最終以製作感恩卡實踐「老吾老」的傳統倫理。

4. 沙田信義幼稚園 - 橋通達智

該校教師與學生探索中國橋的特色，讓學生認識中國四大名橋，並啟發學生創意，設計了一道適合滑板車和坐輪椅人士使用的「白龍橋」。其後，學生更由自身需要出發，聯想到社區需求，設計具有安全網的纜車，由大圍站連接到學校。教學過程中，教師發現學生對吉祥符號和事物感興趣，故與他們一起探究，更設計「吉祥字橋」、「祝福棋」等遊戲，讓學生在遊戲中多認識、多運用吉祥語。

吉祥百子櫃 – 承傳與交流

計劃團隊為參加者製作了九款吉祥文化圖案的印章和三張「中文文化百子櫃」卡，每張卡包含四種首要價值觀。參加者可按自己的喜好，在卡上蓋上喜歡的印章留念。除此之外，場地也設置了協作學校的吉祥文化教具和學生作品展覽，甚受參加者歡迎，他們都細心欣賞和聆聽工作人員的介紹。

主題演講（二）

從飲食看吉祥  李博士分享文化深意

李孝聰博士以「舌尖上的吉祥文化」為題為分享會進行壓軸演講，與參加者談談中國人是怎樣透過吃來傳達對美好生活的祝願和期許。李博士指出中華文化談「食」不僅是為了充飢，更承載着深厚的文化意涵。教師可以由「食」部件的識字教學開始，從「食」字延伸，透過字詞、成語、故事與文章等，讓學生認識中國人的日常食物、節慶食物、信仰食物、飲食行為、飲食感受等，理解中華飲食文化與態度。他特別強調最美好的祝福就在簡單的日常食物中，如湯圓在除夕時代表團圓。教師更可以結合AI技術，利用平台提供的樣版讓學生創作文化小故事，讓傳統價值以創新方式傳承。

教育局肯定「成長易」計劃成效  新學年續支援幼小教育

這次分享會內容豐富，展現了「成長易」計劃團隊與協作學校的優秀成果。參加者除了深受啟發外，還帶着計劃團隊精心設計的《吉祥文化閱讀樹》書目離開，滿載而歸。

本計劃自2022年開辦以來廣受教育界認同，並獲教育局優質教育基金委託於2025-2026學年繼續為全港幼稚園及小學提供支援服務。有意參加的學校可透過教育局網頁申請。我們期待與你合作，一起為培育未來的主人翁而努力！