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主頁成長2栽種日誌里程碑2021

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LegO 高效能學習社群 (三)

多元學習體驗館

2021年1月16日　(星期六)

1. 多元學習體驗館(1) — 識別多元文化學生的學習需要

  • 社員能從本單元認識多元文化學生的學習多樣性
  • 透過「望、聞、問、切」，學習初步識別多元文化學      生的學習需要
  • 把體驗帶回學校與同事分享及嘗試實踐，於下次聚會      與大家交流實踐經驗 

1 月

LegO 高效能學習社群 (三)

多元學習體驗館

2021年2月20日　(星期六)

上午 9:00-12:00

香港大學邵仁枚樓205室及Zoom網上工作坊

2. 多元學習體驗館(2) — 照顧學習多樣性

  • 社員分享在學校實踐識別學生學習需要的經驗
  • 認識如何創設多元的學習環境，以多元策略照顧多元文化學生的學習多樣性，提升他們的語文能力 
  • 把體驗帶回學校，設計及實踐多元學習計劃，於 2021年 5月 15 日「成長易 PROS 2.0 教師專業發展課程」聚會中分享實踐成果

2 月

LegO 高效能學習社群 (二)

繪本體驗館

2021年3月20日　(星期六)

時間：上午9:30-13:00

3. 「繪本深度體驗館─高效能多元文化中文學習」分享會

 

以「繪本體驗館」為焦點，發展及實踐了一系列的校本和跨校繪本全攻略，與全港課程領導及教師分享​。​

3 月

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

上午9時15分至中午12時45分

親臨香港大學梁銶鋸樓1樓101室或參與Zoom網上視像分享會​

主題演講
繪本奇遇記​

 

當「成長易」計劃正努力發展繪本閱讀時，卻遇上一場疫症，一切彷彿要憂憂愁愁地叫停，有口不能言，呼吸也有點窒息，此時我們讓教師社群遇上「繪本體驗館」，以新常態的方式繼續教師的專業發展，讓繪本成為師生治癒和解憂的良藥，旅程驚險而富創意。

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

李孝聰博士

2021年3月20日　(星期六)

上午9時15分至中午12時45分

親臨香港大學梁銶鋸樓1樓101室或 參與Zoom網上視像分享會​

特邀主題演講
相遇與重逢─ 穿梭於繪本世界的策略


王家衞說：「世間的所有相遇，都是久別重逢。」學習的過程亦復如是，德國哲學家、教育家馬丁•布伯的對話理論中的其中一個重要概念是「相遇」，在相遇中，個體接受生命中所遇之物，形成無限的關係世界。兒童在生活中邂逅新事物，重逢舊知識，彼此互動，從此世界便不再一樣。這次的內容會嘗試說明如何利用繪本和教學設計引領學生穿梭於過去與未來、舊雨與新知、華語和非華語，進入新領域之餘，也加深對自身的認識。

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

跨校教師社群
​繪本實踐分享


​一個世紀疫症、無數忐忑的心靈、四間化危為機的幼稚園和小學，十二位創意無窮的教師樂於為大家分享繪本教學的經驗。這個跨校教師學習社群應用了「繪本體驗館」所學，以高效能的繪本教學策略進行實體和網上教學，不但提升了學生的中文能力，也擴闊了學生的抗疫意識，感受到中文如何能飛越口罩的束縛。很多同學熱切地閱畢一本繪本後，教師又揮動創作的魔法，親手創作了校本繪本。雖然教師戴著口罩來分享，但無阻他們分享的熱誠。

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

繪本實踐分享(一)
「口罩」與我們

基督教宣道會太和幼稚園
蔣泳芝老師、黃鳳娥主任、梁凱妍老師

在疫情下，口罩變成一種與我們生活不能分割的日用品。不少成人對每天外出要戴口罩顯得不耐煩，更何況是年紀輕輕的幼兒？在新常態下，幼兒要經常戴口罩，生活上出現不少的限制，相信他們亦因此內藏不同的情緒。於是，基督教宣道會太和幼稚園的老師以繪本《我的口罩》設計教學活動，除了借助口罩的主題教授幼兒相關的語文知識外，也幫助他們從正面的角度看待此事，學習處理負面情緒的方法，更鼓勵他們嘗試幫助身邊有需要的人。

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

繪本實踐分享(二)
「這是我的口罩！」─《我的口罩》校本教學設計與延伸

善一堂逸東幼稚園
楊素芯主任、盧美玲老師、詩詩老師

因為疫情，善一堂逸東幼稚園於2020年經歷了多個月的停課後，新的學年終於能於九月尾開學。開學後，老師們把《我的口罩》繪本與高班幼兒分享，藉著《我的口罩》校本教學設計，不僅把日常議題帶進課室，擴闊幼兒的生活認知，讓他們認識到戴上口罩能和不能做甚麼，正確配戴口罩的方法和重要性等，也同時發展幼兒的中文能力，讓他們認識不同的顏色詞語，運用讀寫結合和口語表達，將所學到的語文知識應用出來。

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

繪本實踐分享(三)
守護我的口罩

深水埔街坊福利會小學
羅葭茵老師、蘇沛盈老師、阮靖兒老師
​
2020年開始至今，大家受到疫情的威脅，日常生活變得不一樣了。幸好，大家得到口罩的守護，才可以健康平安。不過，我們戴上口罩後，就像《我的口罩》繪本裏的小朋友一樣，有些事情不能做，於是對口罩又愛又恨！深水埔街坊福利會小學的老師就善用成長易計劃創作的繪本《我的口罩》，化危為機，讓學生認識到在口罩背後也有很多事情可以做：可以學習中文，可以發揮創意，可以……

繪本穿梭機(一)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年3月20日　(星期六)

繪本實踐分享(四) 
口罩俠育成記 ─ 因《我的口罩》而誕生的英雄

東華三院鄧肇堅小學
仇美蕙老師、陳筠頤老師、林智聰老師

東華三院鄧肇堅小學的老師因參與了成長易計劃LegO教師學習社群「繪本體驗館」單元，認識到繪本有幫助多元文化學習者學習中文的魔法力量，還遇上了張慧明博士創作的繪本《我的口罩》，於是激發起他們潛藏內心的創意，校本繪本《口罩俠》因而誕生了。在是次分享會中，他們將講述《口罩俠》的創作規劃和實踐過程，以及分享這位英雄帶來的光和熱。

PROS (2020-21) 單元三 學習多樣性的迷思與拆局

透過多媒體資源照顧多元文化學生的學習多樣性

何志明博士

2021年5月15日　(星期六)

上午9:30至中午12:30

許多教師均表示，初次接觸多元文化學生時，未能弄清是文化上的差異，還是學生的多樣性造成他們學習中文的困難。本單元旨在拆解這迷思，並介紹如何透過多媒體資源，照顧多元文化學生的學習多樣性。

5 月

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

張慧明博士

2021年6月12日　(星期六)

上午9時15分至中午12時45分

親臨香港大學梁銶鋸樓2樓201室或參與Zoom網上視像分享會

主禮嘉賓：教育局副局長蔡若蓮博士

 

主題演講
繪本穿梭機 ─ 飛越閱讀​

​
繪本讓兒童如坐穿梭機，穿越幼小銜接的偌大星空。本主題演講旨在分享這兩年來「成長易」計劃與二十多間幼稚園和小學體驗繪本創作和教學的成果：兒童飛越閱讀中的字詞解碼與故事理解，更培養出一顆對事物的好奇心和深入的觀察力。其他飛躍之處留待主題演講與各位分享。

6 月

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

跨校教師社群
​繪本實踐分享

 
港大團隊與參加成長易計劃的幼稚園和小學在疫情下抓緊每一個教學機會，帶領學生走進穿梭於現實與想像的繪本世界，不但讓幼稚園幼兒從中認識小學的生活，釋除升小的疑慮，還激發起幼、小學生的閱讀興趣，快樂地學習更多詞語、句式，甚至化身為小作者，創作屬於他們的繪本。教師深深感受到繪本教學的魔力，充滿熱誠地與港大團隊一起創作具校本特色的繪本，部分學校更已把繪本規劃入校本課程。在是次分享會中，我們邀得七間學校的教師分享他們的教學實踐，包括有校本繪本、教學設計、學生學習表現、不同的評估方法、教師的感受與反思等，可供借鑑，參加者定必滿載而歸。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(1)
​「字」妙書中尋

嘉諾撒聖方濟各學校
孟楓老師

本年度，我們的小一中文課程進行了調適和優化，希望能幫助學生們更順利銜接小學，盡快適應小學生活。上學期初段，我們使用兩本坊間繪本，製作校本課程，並加入多媒體教材，以提高學生的學習興趣。我們更加入自主學習的教學元素，讓學生嘗試在認讀字詞上自定目標和運用不同的學習策略。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(2)
​學習中文 ─ 擔心？不擔心！

東華三院鄧肇堅小學
仇美蕙老師、李潔儀老師、黃錫燕老師

學校第一次嘗試在小一運用繪本進行以讀帶寫的寫作課。過程中，學校教師團隊群策群力，強大的團結力量不但優化了課堂，成功的課堂經驗亦變成了豐富的教學反思及材料，同時強化了他們對繪本教學的信念，就像繪本《我好擔心》的主角一樣，從擔心到不擔心。教師將分享在這段教學路上與學生共同成長的心路歷程。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(3)
啟動繪本的萬有引力

拔萃男書院附屬小學
劉巍老師、殷華峰老師、毛良盈老師、徐釴峰老師
​
由於該校基礎漢語班的學生主修法語，對學習中文的興趣不大，教師希望能找到良策以提升他們學習中文的興趣。教師於本學年嘗試在各級加入繪本教材，包括《是猴子嗎》、《我的口罩》和《我爸爸》。雖然受疫情影響而需要於網上課堂教授，但從學生的課堂表現及創作可見，繪本的萬有引力已經啟動了。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(4)
繪本教學出奇蛋

英皇書院同學會小學
曾寶瑩老師、崔頴詩老師

英皇書院同學會小學的教師第一次嘗試進行繪本教學後，不禁驚嘆繪本的奇妙！繪本不但能讓小朋友學會語文知識，而且好像一個出奇蛋，讓小朋友發掘當中的樂趣。他們一對對小眼睛，能觀察圖畫細微之處，並聯繫生活經驗，引發合理的聯想。繪本出奇蛋，孕育出一群善於觀察的思考家！

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(5)
繪「劃」銜接橋

寶覺小學
賴嘉欣副校長、黃嘉瑤老師

寶覺小學發展了小一校本繪本課程，課程包含幼小銜接元素，就如一座銜接橋，幫助學生順利走過幼升小這段路。教師將分享怎樣規劃該課程：由選擇繪本、調適內容、到設計教學，教師將一一展現，更會分享在這道橋上她們看到的每一幀美好的「成長」風景。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享(6)
​LPF創「新」機

中華傳道會基石幼稚園
胡建嬋老師、林綽姿老師

教師有甚麼方法可以為學前階段的非華語幼兒打穩中文聽、說、讀、寫的基礎？他們實踐了精心設計的教學活動，怎樣才能客觀地評估幼兒的學習成果，並以評估促進學與教呢？中華傳道會基石幼稚園教師嘗試應用《香港學前教育非華語生中文學習進程架構》，為「學 - 教 - 評」創出新機遇，並與同工分享實踐的體驗。

繪本穿梭機(二)

高效能多元文化中文學習分享會

2021年6月12日　(星期六)

繪本實踐分享​(7)
​繪本穿梭讀寫天地 ─ 由南丫島啟航

天主教露德聖母幼稚園
陳家意副主任、吳秀文老師、張艷芬老師

港大團隊和天主教露德聖母幼稚園的老師於2020年9月開始構想以南丫島為題材，創作一本能呈現當地特色的繪本。我們無懼疫情的阻礙，經歷反覆修訂，繪本《南丫島 數一數》終於誕生了。幼兒閱讀時可以一邊數算生活中所見的事物，一邊學習這些事物的中文字詞，最後進行親子繪本創作，享受於閱讀和創作繪本之間穿梭的樂趣。

LegO 高效能學習社群(明鏡版)

讀寫結合體驗館(一)及(二)

2021年7月16日　(星期五)

上午 9:00-12:00，下午 1:30-4:00

暑假將至，各位教師何不與同事一起參加「成長易」計劃的教師學習社群「讀寫結合體驗館」呢？張慧明博士會跟大家介紹在疫情下一看已經很有治癒作用的繪本，協助學生升小銜接；而李孝聰博士將帶領參加者賞析以大自然、科學、日常生活等為題材的繪本，以嶄新的繪本學習材料一起發掘繪本的寶藏及讀寫結合的招式，盡情體驗讀寫結合的魔力，並掌握創作繪本的竅門。就讓我們利用暑假的時間應用所學，一起創作繪本，為明年的教學拓寬閱讀和讀寫結合的空間。

 

7 月

LegO 高效能學習社群(明鏡版)

讀寫結合體驗館(三)

2021年9月18日　(星期六)

上午 9:00-12:00

這學年，學生在疫情下要改以教學影片學習或上網課，教師難免擔心學生未打好語文基礎就要讀小一了。「成長易」計劃在過去兩年累積了不少兒童在新常態下以繪本學習的過程，李孝聰博士將透過分析兒童閱讀和嘗試創作繪本的實證，帶領教師學習社群以實證體驗兒童敘事能力發展的不同階段，從而更準確地掌握兒童讀寫的潛能，開展煥然一新的學年。

9 月