3. 發放光芒

• 社員分享在學校實踐吸詞大法的經驗
• 社員發揮團隊精神，共同協作，商議如何發揮「字詞體驗館」所學，做出有創意的設計，整個學習社群為多元文化學習者的中文學習發放光芒。如將綜合高效識字加入STEAM元素，使多元文化家長可與子女齊識字

主題演講 + 校本實踐
字詞體驗 光芒無限

內容簡介：

​介紹張慧明團隊研發的高效識字奇招和吸詞大法，附以「成長易」計劃協作學校的校本實踐，為多元文化學習者的中文學習發放光芒。

校本實踐：

1. 玩轉字詞樂園 ~ 東華三院鄧肇堅小學
2. 木字幸運輪 ~ 東涌天主教小學
3. 開開心心升小一 ~ 宣道會太和幼稚園
4. 繪本與文 ~ 中華傳道會基石幼稚園

跨校教師社群分享字詞光芒 (一)
「聲聲相識」 閃閃生輝

內容簡介：
​讓同音字、多音字藉着圖畫、故事情境閃出光輝， 變成兒童學習中文的助力而非阻力

跨校教師社群分享字詞光芒 (二)
點出光芒點讀筆​

內容簡介：
以點讀筆配合高效識字，提升非華語學生的學習興趣，讓他們能在家自學，也能促進親子互動，使高效識字策略的光芒更光更亮

跨校教師社群分享字詞光芒 (三)
「字拍」攻略發光芒

內容簡介：
讓漢字跳出書本，融入環境發放光芒，促進兒童、家長、教師及環境的互動，匯聚豐富學習資源

1. 繪本體驗館(一)

這學年在疫情下由停課到復課，終於暑假提早來了，大家卻不能外遊，各位教師趁暑假跳出戴口罩的困禁世界，讓李孝聰博士帶領教師社群體驗繪本的魔力，張慧明博士首度分享在疫情下寫成的繪本。從閱讀那些能替兒童解憂的繪本通向愉快的心靈世界，讓我們一起發掘繪本教學的招式，並掌握創作繪本的竅門，參與教師在暑假期間加以應用，為明年的教學拓寬閱讀空間。​

2. 繪本創意體驗館

李孝聰博士介紹兒童最喜歡閱讀的繪本，闡述繪本的圖畫和文字如何成為兒童的升小橋樑，協助兒童以繪本掌握聽說讀寫的力量，高效能教師學習社群將分享在暑期發掘繪本的寶藏，由專家鑒賞。​

多元文化學生初接觸中文時會感到很陌生，何不以藝術這通用語言，啟發多元文化學生的中文學習呢？本單元邀請了屢獲傑出藝術教師獎項的張校長，分享以藝術結合中文教學的多年成果，讓不同文化背景及能力的學生於中文學習上都有所發揮，有助從動機、學習方法等方面提升學生的學習效能。 

多元文化學生的家長跟其他家長同樣關心子女的學習和成長，礙於言語和文化上的差異，令教師與家長拉得這麼遠。本單元請來一直與多元文化家長並肩同行的劉惠珍校長分享她多年來與家長協作的致勝之道，如：與教師組織家訪、推動親子日營、舉辦家長興趣班等活動，高效地促進家校緊密溝通，充分調動家長這寶貴資源，讓學生在學校和家庭都樂於學習。歡迎校長、課程統籌、科主任、前線教師參與，必有所裨益。